蒙台梭利教育理念

蒙台梭利教育法以对孩子的细致观察为基础，同时尊重孩子成长过程中的天性。经过了近百年，这种教 育法已经受到全世界的广泛认可，并在不同国家的众多学校施行。蒙台梭利的观察法则验证了儿童成长发育过程中的“敏感期”，“敏感期”是儿童学习、接受新鲜 事物的 最佳时期。这种观察法则让我们的老师能够在孩子工作的过程中给予适当的指导，以满足孩子自身的发展需求。

“学习的本质，是孩子做了什么，而不是对孩子做了什么。”孩子的好奇心和兴趣是他们发展自身能力的“内在动机”，同时也使他们在自我发展的领域不断 的学习和进步。每个孩子都拥有与生俱来的对学习的渴望。只有在他们成长的不同阶段，提供适宜的学习环境、正确的教育方法，才能培养和帮助他们发掘自身的全 部潜能。我们认为，这种教育方法必须能够将孩子的道德、精神、认知、以及情感因素完美融合，并使之协调发展。

玛丽亚·蒙台梭利博士发现，当学习者被自己的兴趣与好奇心被激发时，学习是最有效率的。因此，我们鼓励孩子们去选择自己感兴趣的学习材料和学习内容，以便使他们通过动手实践来获得学习的体验。

幼儿与成人的认知能力有所不同，但是对情感的体验是相同的。蒙台梭利教师意识到，在教室中通过让大家分享各自的感受可以建立起一种情感的链接，而这对发展孩子们的内在品格至关重要。

自信是通过不断地体验克服困难以及学会新技能的乐趣培养起来的，在伊顿，孩子们在老师的悉心指导下感受循序渐进的学习过程，每一个项目都会在被完全理解和掌握后才进入下一个阶段。

每一天，我们都鼓励孩子们在这个充满关爱和支持的环境中去做决定、去冒险、去接受挑战；每一天，我们都将让孩子体验学习的乐趣作为我们努力的目标。

为了满足孩子和家庭的需求，我们提供优秀的教育课程，这些课程科学而巧妙地联系在一起，以适应每一个独特的孩子。在伊顿，孩子的快乐是我们的首要任务。